Sólo el 36% de los estadounidenses tiene "bastante" confianza en la educación superior

Una nueva encuesta de Gallup reveló que sólo el 36% de los estadounidenses tiene "gran" o "bastante" confianza en la educación superior. Este nivel ha ido cayendo de forma constante desde 2015 cuando más de la mitad (57%) de los americanos aseguró tener "confianza" en los estudios universitarios. Según el informe: 

"Una proporción cada vez mayor de adultos estadounidenses dicen que tienen poca o ninguna confianza en la educación superior. Como resultado, los estadounidenses ahora están casi por igual entre aquellos que tienen mucha o bastante confianza (36%), algo de confianza (32 %) o poca o ninguna confianza (32 %) en la educación superior. Cuando Gallup midió por primera vez la confianza en la educación superior en 2015, el 57 % tenía mucha o mucha confianza y el 10 % tenía poca o ninguna".

El sondeo reveló que el  67% de los encuestados aseguró que el sistema de educación superior de los Estados Unidos va en la "dirección equivocada". El 31% dice que va en la dirección correcta. La vicepresidente de Lumina, Courtney Brown, declaró:

"Es triste ver que la confianza no ha crecido en absoluto (...) Lo que me sorprende es que las personas que tienen poca o ninguna confianza en realidad están aumentando".

La universidad es "demasiado cara"

El 30% de los encuestados indicó que la universidad es "demasiado cara". Otro 24% siente que los estudiantes "no están siendo educados adecuadamente" o no se les está enseñando lo que necesitan para tener éxito: 

"Para aproximadamente un tercio de los estadounidenses con muy poca o ninguna confianza en la educación superior, las percepciones de que las universidades están impulsando ciertas agendas políticas o no están enseñando los tipos correctos de habilidades están a la vanguardia de sus preocupaciones".

El sondeo también reveló que "de los estadounidenses que carecen de confianza en la educación superior, "el 41% menciona que las universidades son 'demasiado progresistas', tratando de 'adoctrinar' o 'lavar el cerebro' a los estudiantes, o no permiten que los estudiantes piensen por sí mismos como razones de sus opiniones".