Más de 7 de cada 10 estudiantes de Princenton creen que es aceptable interrumpir oradores para que no puedan dar su charla

Una encuesta encontró que más de 7 de cada 10 estudiantes de la Universidad de Princeton consideran "aceptable" interrumpir a un orador para que este no pueda realizar su charla. Según el profesor Jonathan Turley, los intentos de la institución educativa por reforzar los principios de la libertad de expresión no se reflejaron del todo en el mencionado sondeo.

La encuesta fue realizada por Princetonians for Free Speech y College Pulse entre marzo y abril del 2023. "Tres cuartas partes (76 %) de los estudiantes dicen que siempre, a veces o rara vez es aceptable gritar a un orador para impedir que hable en el campus. En comparación, el 44 % de los estudiantes dicen que es aceptable impedir que otros estudiantes asistan a un discurso en el campus en algunos casos y el 16 % dicen lo mismo del uso de la violencia para detener un discurso en el campus", escribieron los autores en el resumen final.

En contraposición con los resultados anteriores, los estudiantes afirmaron que la libertad expresión es importante para la vida universitaria. "Casi 9 de cada 10 estudiantes afirman que la libertad de expresión y la libertad académica son importantes para la misión de la universidad. Una gran mayoría (86%) de los estudiantes universitarios de Princeton encuestados afirman que la libertad de expresión y la libertad académica son algo o muy importantes para la misión de la universidad, mientras que el 14% afirma que no son demasiado importantes o que no lo son en absoluto", sumaron.

Respondiendo otra de las preguntas sobre discurso e ideologías en la vida universitaria, 4 de cada 10 estudiantes creen que algunos docentes y administradores de Princeton adoctrinan a sus alumnos con creencias personales. "Más de 4 de cada 10 (41%) estudiantes están algo o totalmente de acuerdo en que algunos administradores y profesores de Princeton se esfuerzan por adoctrinar a los estudiantes con sus creencias políticas personales", detalla la encuesta.

"Los estudiantes que se identifican como republicanos o independientes y se inclinan por los republicanos (n=32) tienen más del doble de probabilidades que los que se identifican como demócratas o independientes y se inclinan por los demócratas de decir que están de acuerdo (78% frente a 29%)", agrega.